Gendersensibel Musik unterrichten

In ihrer Schulband singen Mädchen und am Schlagzeug sitzt ein Junge? In der Blockflöten-AG oder im Chor mangelt es an Jungen? Lehrkräfte wie Schüler*innen kennen musikbezogene Stereotype wie beispielsweise eine binäre Zuordnung von Instrument und Geschlecht, aber auch zu musikalischen Umgangsweisen wie singen oder tanzen und müssen sich ständig dazu verhalten.

Was können wir tun, um (auch unbewusst) stereotypem oder „geschlechterangemessenem" Verhalten entgegen zu wirken und es nicht zu reproduzieren?
In der Veranstaltung versuchen wir uns eigene unbewusste Momente der Reproduktion von Gender zu verdeutlichen. An praktischen, forschungsbasierten Beispielen wird diskutiert, wie wir zu einem gendersensibleren Musikunterricht gelangen können.

Der Kurs ist Teil einer Fortbildungsreihe und findet im Rahmen des Jahresthemas "Frau und Musik" statt.